In groep 8 is het, net als in de overige groepen, eerst nog keihard werken. Aan het begin van het jaar werken we nog volop aan de verschillende schoolvakken om zo goed mogelijk de overstap te kunnen maken naar het voortgezet onderwijs.

Bij rekenen gaat het vooral om het uitdiepen van de geleerde vaardigheden. Vanuit de methode Wereld in Getallen leren de kinderen o.a. breuken en grote kommagetallen delen en vermenigvuldigen, het onderdeel meten wordt verder uitgebreid en de kinderen leren verbanden leggen.

Voor het vak taal maken we gebruik van de methode STAAL. Bij deze methode wordt veel aandacht besteed aan de uitbreiding van de woordenschat. De kinderen komen met verschillende teksten in aanraking en ze leren zelf verschillende soorten teksten te schrijven. Het onderdeel stellen en presenteren krijgt in groep 8 dan ook een steeds grotere rol.

In groep 8 worden er bij spelling nauwelijks meer nieuwe categorieën meer aangeboden van de methode STAAL. De aangeleerde categorieën worden aangevuld met moeilijkere en langere woorden. Er is veel aandacht voor werkwoordspelling en grammatica, daar leren de kinderen nog wel nieuwe dingen.

We gebruiken BLINK voor de wereldoriënterende vakken. Bij geschiedenis kijken we vooral terug op wat ze de afgelopen jaren geleerd hebben. We koppelen geleerde informatie aan onderzoeksthema’s en ontdekken verbanden tussen de verschillende tijdvakken. Bij aardrijkskunde en natuur komen wel volop nieuwe onderdelen aanbod. Zo gaan we bij aardrijkskunde ieder werelddeel langs en duiken we in landschappen, klimaten en bevolking. Bij natuur komt het planten- dierenrijk uitgebreid aan bod.

Natuurlijk krijgen de kinderen ook Engels in groep 8. Net als in groep 7 gebruiken we daar de methode GROOVE ME voor. Aan de hand van eigentijdse popnummers verdiepen de kinderen zich in de Engelse taal. De nadruk ligt op lezen, schrijven en durven spreken.

Het zelfstandig werken en het zelf aan kunnen geven wat je nodig hebt, krijgt steeds meer vorm in groep 8. We stimuleren de kinderen om zelf met vragen te komen en om zelf aan te geven waar ze hulp bij nodig hebben. We leren ze om vooraf hun werk te bekijken, zodat ze in kunnen schatten welke hulp ze waar nodig hebben.
Nu lijkt het misschien alsof de kinderen steeds alleen werken, maar niets is minder waar. Samenwerken in verschillende werkvormen, al dan niet actief begeleid door de leerkracht, staat hoog in het vaandel in groep 8. Leren doe je het best met en van elkaar!

Naast al het harde werk is er ook veel ruimte voor echte groep 8 zaken. Bij ons op school bestaat dat o.a. uit een liefdesweek (seksuele voorlichting), kamp (4 dagen naar Vlieland) en natuurlijk de afscheidsmusical.

Rond november bezoeken we met de klas de scholen voor Voortgezet Onderwijs in de omgeving. Zo hebben alle kinderen de scholen alvast van binnen kunnen zien en ervaren. Vaak helpt dat bij het maken van de definitieve keuze voor een vervolgschool. In groep 7 hebben de kinderen al een vooruitblik op hun niveau gehad. In groep 8 krijgt dat een steeds definitievere vorm. In december zitten we bij elkaar om het voorlopige advies te bespreken. Na de doorstroomtoets, die in februarigemaakt wordt, zitten we nogmaals bij elkaar om het niveau en de schoolkeuze definitief te maken.